Domingo, 28 de Dezembro de 2008
Não tão rápido como gostaríamos, lá vamos dando alguns passos...
"Os cursos de Economia e Engenharia Rural da Universidade de Évora (UE) estão a ser redesenhados para permitir testar uma nova metodologia de ensino, que consiste na introdução das tecnologias móveis, acompanhadas pela utilização de uma plataforma de e-learning. Este sistema permite aos alunos colocar dúvidas de forma a obterem uma resposta quase imediata por parte dos professores, mesmo à distância."Uma notícia iGov que pode ser lida, também, nas notícias da universidade.
Parabéns :)
Arquivado em: e-learning
De José Belbute a 29 de Dezembro de 2008 às 10:38
Na verdade... o projecto é muito mais do que vem expresso na notícia. Se fosse só "aquilo", certamente não teria sido um dos 15 escolhidos (de todo o mundo).
O projecto é inovador porque alia as TIC's a uma metodologia de aprendizagem (note o termo usado) em que o estudante é o responsável pela sua aprendizagem; denomina-se "Problem Based Learming" (ou PBL).
Resumidamente, trata-se de um processo que ocorre no seio de pequenos grupos de estudantes (não mais do que 5) que devem realizar um trabalho autónomo, individual mas no contexto do seu grupo (com regras de funcionamento e procedimentos bem definidos e protocolados), a partir de um problema (ou estimulo) e seguindo um ciclo regular de três fases base: estímulo, aferição e avaliação/novo estímulo.
Para além da aquisição de conhecimentos técnicos e científicos, o processo envolve ainda o desenvolvimento de competências profissionalizantes, funcionais e relacionais que contribuirão para o aumento da empregabilidade e competitividade dos estudantes no momento de entrarem na sua vida activa.
Naturalmente que em nome da equipa do projecto, agradecer os comentários
JMBelbute
(coordenador científico do projecto e Responsável por um disciplina envolvida no projecto)
O projecto é inovador porque alia as TIC's a uma metodologia de aprendizagem (note o termo usado) em que o estudante é o responsável pela sua aprendizagem; denomina-se "Problem Based Learming" (ou PBL).
Resumidamente, trata-se de um processo que ocorre no seio de pequenos grupos de estudantes (não mais do que 5) que devem realizar um trabalho autónomo, individual mas no contexto do seu grupo (com regras de funcionamento e procedimentos bem definidos e protocolados), a partir de um problema (ou estimulo) e seguindo um ciclo regular de três fases base: estímulo, aferição e avaliação/novo estímulo.
Para além da aquisição de conhecimentos técnicos e científicos, o processo envolve ainda o desenvolvimento de competências profissionalizantes, funcionais e relacionais que contribuirão para o aumento da empregabilidade e competitividade dos estudantes no momento de entrarem na sua vida activa.
Naturalmente que em nome da equipa do projecto, agradecer os comentários
JMBelbute
(coordenador científico do projecto e Responsável por um disciplina envolvida no projecto)
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