Comentar - Paulo Simões

Quarta-feira, 19 de Novembro de 2008

Já ninguém tem dúvidas sobre o elevado potencial das ferramentas web 2.0. No entanto, quando começamos a pensar como as podemos potenciar para atingir os nossos objectivos as coisas complicam-se. Se imaginarmos a utilização destas ferramentas numa vertente pedagógica, quer como complemento à formação presencial, quer como formação completamente online, então passamos a ter um grande problema.

Apesar da grande maioria de professores e formadores não revelarem elevadas competências informáticas, posso dizer, sem correr grandes riscos, que todos ja ouviram falar em blogs. No entanto quando nos começamos a embranhar no confuso mundo das ferramentas web 2.0 e a falar em "Partilha de Favoritos Online" ou "Redes Sociais" a dificuldade de compreensão aumenta.

Vem isto a propósito de um módulo de que fui recentemente formador denominado e-Learning 2.0, integrado num curso chamado Requalificação de Formadores, que permite a revalidação do CAP (Certificado de Aptidão Pedagógica) e cujo objectivo passava pela exploração de algumas ferramentas web 2.0.

As tarefas começaram com a criação de um blog, passaram pela criação de uma conta Delicious e terminaram na criação e gestão de uma conta Twitter. Os mais ousados ainda tiveram tempo para passar pelo NING e pelo Facebook. Tudo isto em cinco dias úteis...

A grande novidade, até para o formador, foi a utilização do Twitter. Fiquei muito entusiamado... O Twitter revelou ser excelente, principalmente para reforçar o espiríto de comunidade de aprendizagem possibilitando a troca de recursos formativos com elevado grau de rapidez.

Utilizei algumas estratégias. A principal foi criar um utilizador, que depois inscrevi no GroupTweet, de modo a criar um grupo fechado onde convidei os formandos a participar. Depois foi só usar o Twitter...normalmente...

Vou continuar a usar e a explorar. Prometo ir dando novidades...

Sigam-me no Twitter